对孩子而言，游戏就是工作，还没有休息日，且乐此不疲。他们在游戏中丰富了认知、提升了能力、体验了生活、交到了朋友、丰富了感情、进行了探索。
游戏对孩子身心进步的促进用途有什么？
培养孩子的各种能力
涵涵小时候特别喜欢玩抛球的游戏，刚开始一直她捡球的时候比较多，但小丫头根本不气馁，还是玩的相当乐呵。我这个大人看着感觉非常没意思，可孩子喜欢只能忍着陪玩。
慢慢地她愈加有准儿，可以毫不费力地接住他们抛过来的球，也就没太大兴趣了。
其实，大家忽视的是，这么简单的一个小游戏，是孩子在练习手眼和身体的协调性。当然也有渴求爸爸妈妈伴随的心理。
假如大家能好好陪他玩这个抛球游戏，并且在孩子接住球的时刻，准时给予表彰，无疑不只会训练孩子的能力，还能增强其自信心。
美国著名心理学家劳伦斯科恩就曾说过：假如孩子在游戏中玩得高兴尽兴，那样他们的合作精神与创造力也总是表现得淋漓尽致。
可见，游戏真的是个丰富孩子认知和提升孩子能力的好东西。
孩子探索世界及尝试成人角色的渠道
大家小时候都玩过过家家游戏，对于目前的孩子，这个游戏仍然不落伍。
目前的孩子子不像咱小时候，随时随地都能成群结队的玩。但涵涵还是沉迷玩这个游戏。她常常把她的布娃娃们拿出来，说自己是母亲，他们班另一个小孩子是父亲，那些布娃娃们是他们的孩子，从而引出各种故事和情节。
之前大家学心理学的时候，老师就说过，过家家这个游戏玩的特别好的同学，长大后当起爸爸妈妈来会愈加无往不利。
不只这样，孩子还通过这个游戏在探索着世界，尝试着不一样的角色，从而愈加自信和成熟。
学习怎么样与人打造亲密关系
游戏一直是打造亲密关系的最好方法之一。涵涵特别喜欢拉着我或者他父亲捉迷藏，这个游戏都玩了好几年了，还很热衷。
后来在看书的过程中，我才了解，原来人在玩躲猫猫和捉迷藏这种游戏的过程中，可以拉近彼此的关系，培养亲密的感情。
想想也是，当大家捉迷藏的时候，抓住一个人是会有身体接触的，大家会抱住孩子，甚至会跟他滚打在一块。躲猫猫也是无可防止地会有身体接触。
孩子们喜欢你用拥抱、搂住等方法来表示友好和表达爱。或许这也是涵涵一直热衷玩这个游戏是什么原因吧。
所以，为了培养她和父亲的亲密关系，我就常常引导她骑大马，最后如我所愿，她和父亲关系愈加好了。
从情感创伤中得到康复
不少父母说，孩子从不跟他说在学校发生的事。我想可能是由于你没给孩子机会。
大家的孩子还小，他一定不会说：我今天在学校过得不好，我可以跟你谈一谈吗？
但他们会说：母亲，你可以陪我玩吗？
假如你说：母亲还要做晚饭，你一个人玩吧！那孩子一定不会再把学校发生的不愉快对你说，时间长了，孩子了解你绝对不会答应他的需要，那他甚至连需要都不会提了。
而如果是你很高兴地赞同了孩子的建议。那样他会将发生的事尽量地表现出来，或者是他们不说，等着你去问，总是你一问就能找到答案。
有时孩子在学校的那些不如意，需要大家通过陪玩来得到解决，或者需要大家关注后，再引导。你若可以陪他玩，他得到了关爱和关注，内心就会强大起来，就更有能力去面对或适应外面。
同样，假如你忍不住给孩子发了脾气，或者打了他，别忙着懊悔和担忧是否会导致伤害，其实只须认认真真地陪孩子大玩儿一场就过去了。
不要说健康的孩子了，不少心理有问题的孩子，都是通过游戏的方法来慢慢引导和治疗的。
就像大家大人一样，在外面再苦再累，只须家是个足以避风的港湾，就有疗伤之地，孩子亦然。
跟孩子更好地互动
大家都会发现，孩子有个一同的问题，常常不带耳朵，你跟他说话，他假装听不见，对你不理不睬。
或许咱天天花在唠叨和发脾气上的时间，比游戏的时间都多。大家一直不停地催促孩子，却没想着用游戏的方法迅速达到目的。
有时涵涵不喜欢吃某样蔬菜，我就装成她肚子里的小精灵，用怪怪的声调说：啊，我想吃木耳呐，可以对抗雾霾的木耳，可以美白变好看的木耳哦，如何还不见它掉进肚子里呀，啪啪啪？
涵涵就会大笑起来，然后非常愉快地把木耳给吃掉。有时，她还主动需要我假装小精灵。
还有些时候，她不整理玩具，我就装成某个受伤的玩具，对她提需要。再有些时候，我还会用各种方言来跟她交流，她也笑嘻嘻地用方言跟我回话。其实有时候，我们两个说的根本不了解是哪儿的方言，但那有哪些关系呢，交流的目的达到了就好，总比说半天孩子不理你强吧。
所以，唠叨、催促、发脾气、说教的成效都最多为零，可以试着用游戏的方法来跟孩子互动吧！
这类游戏并无需花费太多时间，随时随地都可以玩。当大家尽情地跟孩子玩耍时，你会发现，原来大家还有精力，不但有精力去玩，还有精力为棘手问题找到新的解决方案。而不是累到只有力气刷微博和朋友圈哦！
总之，每个会玩的孩子，都是天生的潜力股，不要再说孩子只了解玩了，他在玩中训练着我们的能力，培养着我们的情商和IQ，与健全着性格，这类可比认字数数更要紧哦，何况这类也能在玩中学到呢！